二年级下册（2015年1月第1版）《有余数除法》集体备课教案设计

二年级下册（2015年1月第1版）《有余数除法》集体备课教案优质课下载

重点：掌握有余数的除法的试商的方法。

难点：理解除法竖式中各部分的意义，掌握有余数除法的竖式计算方法。

教学过程：

复习导入

同学们，上节课我们认识了有余数的除法。谁能说一说在做有余数除法的题目时我们应该注意哪些问题？指名学生回答。这节课我们将继续学习有余数的除法的相关知识。

探究新知

出示例3，指名读题。

学生摆小棒，按要求分一分。指名请学生将分的过程完整地口述出来并列式。

生：13÷4＝3（组）……1（根），可以分成3组，还剩1根。

师：在以前的学习中，我们可以通过列竖式的方法来帮助我们计算。那么你们能通过列竖式来计算有余数的除法吗？请试着把刚才的算式用竖式表示出来。

4

1 3

1

3

1 2

4

1 3

1

3

1 2

学生列出的竖式可能有很多种，通过对比和筛选，选出正确的竖式，并与同学们一起说一说各个部分的意义。（边说边板书）

除数……

除数……

……余数

……余数