《三除法》新课标优质课教案设计

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重点：掌握整十、整百、整千以及几百几十数除以一位数的口算方法。

难点：理解掌握整十、整百、整千以及几百几十数除以一位数的口算算理。

教学过程：

一、复习旧知，揭题

师：在上课之前，我们先玩一个打气球的游戏，你们想玩吗？

1、打气球游戏：

5×7= 21÷3= 81÷9= 28÷7=

6×8= 14÷7= 54÷6= 56÷7=

追问：为什么21÷3=7？用的哪句口诀

2、小结，揭题：

看来同学们对二年级学的表内乘法和用乘法口诀求商掌握的不错，这节课我们继续来学习除数是一位数的口算除法。（板书课题）

二、创设情境，借助学生已有认知，自主探索，学习一位数除整十、整百、整千的数。

1、借助分乒乓球的情境，解决40÷2。

投影出示主题图：学校组织进行乒乓球比赛，准备把40个乒乓球平均分给2个班

（1）你能提出一个什么问题？

生：每班分到几个？

（2）问：怎样列式计算？（板书：40÷2=）追问：你是怎么想的？为什么用除法？（把40个乒乓球平均分给2个班，就是把40平均分成2份，求一份是多少，用除法计算，列式为40÷2）

师：你们猜猜40÷2等于几？

预设生：20

（3）问：40÷2到底等于几呢？你们可以利用手中的学具来试着具体分一分，画一画，圈一圈，一定要让大家一眼就能看明白你是怎么分的？也可以自己尝试着动笔算一算。

（4）集体交流：（巡视）

预设1：圈画。

在叙述后及时追问：你是怎么想的？

师：我刚才看你画了一条线（画了一个圈），这是什么意思啊？谁看懂了？

【如果没有，师：我看到咱们班有一个组同学这画了一条线，谁看懂了？】