四年级上册（2014年7月第1版）《三位数乘两位数》新课标优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《三位数乘两位数》新课标教案优质课下载

１.结合学生已有的知识经验，使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法。

２.进一步理解和掌握三位数乘两位数的计算方法并能熟练地进行口算。

3.培养学生的分析与归纳能力。

过程与方法

1.在具体探索过程中，使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。

２．在探索学习简便计算的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。

情感态度和价值观

使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题 策略的多样性。

掌握竖式的简便写法。

教学重点：

掌握竖式的简便写法以及积的末尾0的个数的确定是本节课的学习重点。

教学难点

掌握竖式的简便写法。

教学方法：

动手操作、合作探究、验证归纳等方法。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

1.口算。（看谁算得又对又快）

20×24= 60×300= 40×70= 22×30=

502×3= 305×5= 908×3= 80×50 =

2.笔算并说一说笔算的方法是什么？