四年级上册（2014年7月第1版）《用数对确定位置》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《用数对确定位置》最新教案优质课下载

预习教材50页的内容。

三、学情分析（或前测分析）

学生一年级上册学习了用上、下、前、后、左、右确定位置，三年级下册学习了用东、西、南、北等词语描述物体方向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置，为后面学习“根据方向和距离确定物体的位置”。

四、教学目标

1.明确列于行的意义，理解数对的意义，会用数对表示具体情境中物体的位置，掌握数对的书写方法。

2.经历有具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，体会数形结合的思想。

3．通过学习，使学生体会到数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，增强应用意识。

五、教学重点

掌握行、列及数对的意义，会用数对表示位置。

六、教学难点

能正确熟练地用数对表示和确定物体的位置。

七、教学准备

PPT课件

八、教学流程

课堂小结，梳理知识

巩固提升、加深理解

探究新知、引导学习

情景引入、

揭示课题

九、教学过程

（一）情境引入、揭示课题

1、认识行和列

师：喜欢玩游戏吗？

生：喜欢

师：接下来我们来玩个笑脸翻翻乐的游戏。玩过没有？