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一年级上册（2012年6月第1版）《连加、连减、加减混合》教案优质课下载
教学过程：
一、复习
3+2=5 2+4=6 1+3=4
5=4=9 6+1=7 4+2=6
引入主题，自主探索。
引导看主题图，指名说信息。
2、引导列算式并教学计算：2+4+3=9
（6）
鼓励引导学生按不同的顺序多样列式，指名回答：
（1）2+3+4 （2）3+4+2 （3）3+2+4
引导学生从左往右依次计算，把第一步计算的结果写在第一个运算符号
的下面，再比较几个算式的最后结果。
5、总结计算方法和结果：从左往右依次计算，并把第一步计算的结果写在第一个运算符号的下边，顺序不同计算结果相同。
6、巩固算法，训练语言表达指名说，小组说。
完成园地29页练习。
带领全班一起做，边做边加深巩固计算顺序和方法，进一步强化理解记忆。
课堂小结：
这节课你有什么收获？
教学反思：
通过联系学生生活，学生很快就能按不同的顺序列式计算，就是有孩子计算粗心，有的计算速度慢，课后还要多练习。