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一年级下册（2012年11月第1版）《整理与复习》精品教案优质课下载
教学重点：
进一步理解和掌握100以内数的读、写、比大小的方法。弄清计数单位、数位、位数之间的关系。借助具体素材使学生经历整理和复习的过程，培养学生的数感。
教学难点：
能够熟练掌握并灵活运用知识，体会数位制和位值制的思想。
教学准备：
课件、卡片、练习纸
教学过程：
一、了解起点，构建材料
1、到现在我们已经认识了100以内的数，这节课，我们就一起来复习100以内的数。【板书课题：100以内数的认识的整理和复习】
2.写数
师：首先请同学们写一个你喜欢的或是你觉得特别的100以内的数，可以是100。
师：把你喜欢的数在数位表上写出来。
3.交流
师：谁来说说你写的是什么数？为什么喜欢？
（师巡堂，找出有特点的数，让生写在黑板上。）
4.小结
师：由于时间关系，我们先交流到这儿，还没有发言的同学课后再交流，刚才同学们说了这么多数，看来我们的生活中处处都有数，谁都离不开它。
5.读数
师：现在，我们一起来读读这些数。（生读略）
师：通过刚才的读、写，谁能说说读数和写数都从哪起？（板书：读数、写数都从高位起）
二、回顾整理，建构网络。
1.师：小朋友们，看到这些数你想到了什么？
2、整理。
（1）分类
师：那我们先给这些数分分类吧。想一想，可以怎样分？能分几类？同桌互相讨论一下，记下讨论结果。