西南师大2011课标版《认识图形》优质课教案下载

西南师大2011课标版《认识图形》最新教案优质课下载

情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣

教学重点：认识长方形正方形三角形和圆初步感知其特点，正确辨认这几种图形。

教学难点：体会面在体上。

教学过程

一，创设情景，导入新知。

师：孩子们还记得上学期我们认识的雪地里的那些小画家吗？他们都是谁呢？

师：你们是怎样作画的？

师：动物界的小画家很厉害，几步就画出了一幅画，我们数学的图形王国里也有几位厉害的小画家。今天老师就和大家一起去看看吧。

二、操作交流、探究新知

1、认一认

师：大家还认识他们吗？

师：谁来介绍一下他们？（长方体、正方体、三角形、圆柱体）

学生介绍这些立体图形（学生如果不认识三棱柱教师直接介绍）

师：对于上学期学过的这些立体图形，大家认得很准。

2、摸一摸

师；小朋友，你们喜欢玩积木吗？今天啊，老师给大家带来了你们喜欢的积木，这些积木都是我们我们刚才看到的立体图形，它们就在你们每个小组的资料筐里，请你们在筐里选择一个自己喜欢的积木，用手来摸一摸，有什么感觉？

生：它们的面是平平的。

师：今天这节课我们就来认识立体图形上的这些平平的面，它是一种新的图形----平面图形

3、描一描，把面儿请下来

教师启发：谁能想出一个好办法，把立体图形上的这些平平的面请出来。你准备用什么办法得到他们？

(1)小组合作讨论方法。

生：把长方体的积木放在纸上，用笔描出它的边线。

生：在纸上画出一个面。

生：用印泥把面印到纸上。

师：小朋友们真了不起，想出了这么多的好办法，老师已经为给大家准备好了纸张，请你用你喜欢的方法把手中物体的一个面请下来吧。