《分类与整理》优质课教案下载

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生：小鹿文具店？

师：能说说喜欢的理由吗？

生：（1）因为小鹿文具店更整洁。

生：（2）因为小鹿文具店把相同的东西放在了一起，更容易找到。

师：嗯！我也是这样想的，那我们帮助小熊把同类的东西放在一起吧！

现在你喜欢了吗？为什么？（方便顾客）

2、小结：像这样，把同类的东西放在一起就是分类。（板书）

这样分类让物品更整洁，取放更方便。

3、师：在生活中，你们见到过像这样的分类现象吗？

（抽生）

二、新课，分图形，学习分类标准。

1、师：孩子们了解的真多！不错，生活中也有很多这样的分类现象，其实在数学中也

有这样的分类。（请看，点课件）

师：你能把这些图形分类吗？可以怎样分呢？

2指导操作 师：请你们拿出桌上信封中的图形，同桌合作，在白纸上分一分，摆一摆，并跟同桌交流交流，你是怎样分的？（开始）

生动手分，同桌合作，老师指导。

3、抽生展示汇报。（提出要求：说清楚是按什么分的，分成了什么和什么？）

生：（1）我是按颜色分的，白色的分一排，红色的分一排。（学生边说边摆）

抽生：你听懂了吗？

师贴，并板书：

按颜色分

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生：（2）展示：我是按形状分的，三角形和三角形分一排，圆形和圆形分一排。

师贴，并板书：

按形状分 ▲▲▲