二年级上册（2013年6月第1版）《分一分》新课标优质课教案设计

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引导学生在具体情境中感受“平均分”，在具体的操作活动中建立“平均分”的概念，知道“平均分”的含义。

2、过程与方法：

通过分一分，使学生在大量的实践操作过程中寻找平均分的的方法，学会平均分，为教学除法的初步认识做准备。

3、情感、态度与价值：

通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识与实践能力。

教学重点：

理解平均分的含义。

教学难点：

掌握平均分的方法。

教具学具准备：

多媒体课件，图片，小圆片，五角星，学具盒等。

教学过程：

一、设疑导入

1、设疑导入

2、引入新课并板书：分一分。

二、自主探究

分苹果

1、课件出示6个苹果，要求分给熊大熊二。让学生从学具中取出同样多的小圆片代替苹果来分一分。学生自己动手操作。师巡视。

2、汇报展示分法。

观察，讨论：哪一种分法能让熊大和熊二都高兴呢？为什么？

3、小结：像这种把每份分得同样多就是平均分。

三、合作探究

分桃子

1、师讲述故事，引入帮猴妈妈分桃子。

2、出示合作步骤：