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二年级下册（2013年12月第1版）《你知道吗生活中的数学规律》最新教案优质课下载
? 2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。
? 3.在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。
? 教学重点：感受规律，能用不同的方式表示规律。
? 教学难点：用不同的方式表示相同的规律。
? 教学准备：教学课件
?教学过程
? 一、创设情境，游戏导入
? 师：同学们，今天老师带来了一个宝盒，想知道里面藏着什么吗？
生：想
师：这是什么？（拉出一面彩旗）
生：彩旗
师：什么颜色？
生：红色
师：接着看（继续拉出第二颗气球）
（红-绿-红-绿-红，停住）接下来同学们猜猜会是什么呢？
生猜，师出示绿色旗子）好玩吧，再来猜
师：你们是怎么做到又快又准地猜出来的呢？
生：它们是重复出现的。
?师：孩子们，你们观察得真仔细！那今天我们就一起来学习重复的奥妙（板书：重复的奥妙）
现在，我们乘上快乐号到数学王国去探究其中的奥妙吧，途径第一站开心乐园（出示主题图—蒙古族）
?师：“在我国的56个民族中，有一个民族被称为‘马背上的民族’，它就是蒙古族。蒙古族有一个传统的节日——那达慕节。”
（出示主题图）瞧，一年一度的那达慕节又到了，小朋友们正载歌载舞，多高兴呀！
? 现在，请同学们仔细观察图画，画面上有些什么？
? 抽学生说。引导到学生按一定的顺序观察，做到不重复、不遗漏。
生：彩旗、蒙古包、气球、灯笼，队伍、花圃、花盆