《分一分》优质课教案下载

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教学重点：让学生学会对物体进行分类、整理。

教学难点：创设情景，动手操作，让学生经历对物体进行分类、整理的过程。

教具：课件、纽扣卡片

教学过酲

一、情境引入

1.课件出示小明的衣柜(比较凌乱)。

师:小明正在找自己的帽子,可怎么也找不到,你知道为什么吗?

2.师:我们帮助他整理一下衣柜吧

教师随学生的回答利用课件帮助小明逐归类,衣柜比较整洁。

师:小明再找帽子能很快找到吗?怎么找?

师:为什么这次很快就找到帽子了?

3.揭示课题:刚才我们所做的就是分类。分类摆放物品能使我们的生活变得整洁、方便，这节课我们就一起来研究分类与整理。

(板书课题:分类与整理)

互动新授

1.教学例1。

(1)激趣:小明在同学们的帮助下,终于找到了自己的帽子,看来你们的办法真好,那你们能不能动动脑筋,再来帮帮小明吗?

(2)出示例1情境图,提出问题:这里有12

颗纽扣,小明想把它们分一分,你能告诉小明可以怎么分吗?

（3）学生交流回答:可以按颜色分;可以按形状分;也可以按形状和颜色分。

(4)学生分一分

教师引导学生以小组为单位进行分类活动。

(5)汇报交流分类的结果。

①按颜色分:黄色的纽扣有5颗,灰色的纽扣有7颗。

②按形状分:圆形的纽扣有4颗,方形的有8颗。

③按形状和颜色分:灰色的圆形纽扣有2颗,灰色的方形纽扣有5颗,黄色的圆形纽扣有2颗,灰色的圆形纽扣有3颗。