《两位数乘两位数竖式计算》优质课教案下载

《两位数乘两位数竖式计算》最新教案优质课下载

教学重点：引导学生通过计算、观察、猜测、验证等活动，探索并发现两位数乘11的计算规律。

教学难点：综合并归纳相应的规律，并能利用所得的规律进行计算。

教学准备：课件、计算器、水彩笔、答题纸。

教学过程：

人机大战，激发兴趣

老师和计算器PK两位数的计算。

比赛规则是屏幕随机滚动出示题目，全班喊停，最先算出正确答案的就获胜，三局两胜制。

师：你想知道其中的奥秘吗?今天我们就一起来研究有趣的乘法计算（板书课题：有趣的乘法计算）

经历过程，探索规律

观察比较，发现算是特点

师：仔细观察，这些算是有什么共同点？

23×11 54×11 62×11

师：它们都是两位数×11。（板书：两位数×11）

竖式计算，观察发现积的特点

小组合作（全班齐读合作要求）

小组汇报师：观察积与第一个因数，你有什么发现？

大胆猜测，两位数×11的计算规律

师：根据这些发现，我们可以大胆的猜测，两位数×11的积就是把第一个因数个位和十位上的数两边一拉，中间怎么样？（相加）

计算验证

1）所有的猜测，都必须进过验证，是不是所有两位数×11的积都可以用这种规律来计算呢？现在这里有6个算式，请每小组列竖式验证一题。

2）师：最后两题，你有什么问题吗？

小结：中间相加满十，就向百位进一。

同桌两人共出一道□□×11进行计算，一个同学用规律直接写出积，另一个同学用竖式验证。

完全归纳，得出规律

PK大战，应用规律