四年级下册（2014年11月第1版）《综合与实践制订乡村旅游计划》集体备课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《综合与实践制订乡村旅游计划》集体备课教案优质课下载

2.培养学生搜集、处理信息的能力，感受现实生活和数学知识的密切联系。

3.体会在参与制订计划的过程中认识、理解数学，体验解决问题策略的多样性。

【教学重难点】

经历问题解决的过程，学会搜集、处理信息。选择适合自己的方案。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、谈话引入

1、孩子们，你们喜欢旅游吗？五一节哪些同学出去旅游了？你们都去了哪里？

2.其实在旅游中，还有很多的数学问题呢。那出门旅游前你们考虑了些什么呢？小组讨论，然后反馈。

如：选择要去的景点，确定好路线；是自驾还是坐车；如果是坐车，找准坐几路车，车费是多少；调查清楚景点的门票价格，怎样买便宜一些；吃饭和住宿也要事先调查清楚；还能精打细算等。

3.揭示课题。

同学们都说得非常有道理，老师真为你们感到高兴。是呀，我们在做任何一件事情之前，都应该先想一想，做到心中有数，再有计划、有步骤地进行。今天这节课，我们就帮四（1）班的同学们制订一份乡村旅游计划。

(出示课题,读一读。)

二、自主探索，展示交流

1.获取信息。

（1）（多媒体课件：情境图）这是他们春游的地点——古山风景区。从图上你获得了哪些信息？学生充分交流。

（2）信息的罗列。

通过刚才同学们的交流，我们可以对这些信息进行分类，你认为这些信息可以分为哪几类？（门票、食宿、车费）那现在我们就把这些信息分类罗列出来。

①门票：景区通票 80元/人

油菜花景区 30元/人

梨花山景区 30元/人

桃花景区 30元/人

古村庄 20元/人

（学生和65岁以上老人半价）