四年级下册（2014年11月第1版）《认识三角形》新课标优质课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《认识三角形》新课标教案优质课下载

【重点】　概括出三角形的定义,知道三角形各部分名称,认识三角形的高,会画三角形的高。

【难点】　认识三角形的高,能正确画出三角形的高。

【教师准备】　PPT课件、三角尺。

【学生准备】　数学书、学具袋、三角尺、练习本。

课件呈现一组图片(教材图片)。

师:我们的城市每天都在发生着日新月异的变化,在我们生活周围,也正在进行着城市建设,你在图片里看到最多的是什么图形?

预设 生:三角形。

师:三角形在生活中有这么广泛的应用,那么究竟什么样的图形是三角形,三角形具有怎样的特性呢?

揭示课题:今天我们就一起来研究三角形。(板书课题:三角形的认识)

[设计意图]　从学生熟悉的生活中的图片入手,激发了学生的学习兴趣。寻找生活中的三角形、欣赏含有三角形的物体的图片,使学生从整体上感知了三角形,唤起了学生主动探究的欲望,也使学生初步感受到数学与生活密切相关。

1.初步认识三角形,理解三角形的定义。

(屏幕放幻灯片)

师:在刚才的几幅图片上,你们看到了什么?

预设 生:三角形。

师:你们认识了三角形,那如果让你们用小棒摆三角形,你会吗?

预设 生:会。

师:需要几根?

预设 生:三根。

师:也就是三条线段。

师:你们每个人都有一个学具袋,请从中拿出三根小棒,摆一摆。

(学生动手操作)

指名学生上台展示过程。

师:老师这也有三条线段,看,是三角形吗?

(课件演示三条线段慢慢围成三角形的过程)

师:通过刚才的过程,你们能说一说什么是三角形吗?