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西南师大2011课标版《三角形的面积》优质课教案下载
教学重、难点:
知识点的衔接及综合运用能力。
教学准备:
多媒体课件、作业纸、三角板、笔等。
谈话引入:
（出示情境图）
1、你发现了什么?
2、设计师们利用图形设计了漂亮的服装、首饰，独具特色的建筑。你们想成为设计师吗？
3、今天这节课，我们就利用我们学过的一些图形知识来当一回小小设计师吧。
板书课题:小小设计师
二、设计图形:
1、设计一条三角形丝巾。
要求:（1）这条丝巾是等腰直角三角形。
（2）这条丝巾有一条边长10分米。
教师设问:（1）什么样的三角形是等腰直角三角形？它有什么特征?
（2） 10分米有多长？作业纸上怎么画？
学生尝试画一画。
指名汇报。
教师追问:为什么画出来的三角形不一样呢？
2、这条丝巾有多大？请计算。
3、请大家把你们设计的丝巾涂上四种颜色。要求每种颜色所占面积同样大。
设计师们，快快开动你们的小脑筋，让你们的三角巾变得漂亮、有创意吧。赶紧动起来吧！
三、课堂感想:
这节课，你有什么收获呢？
板书设计: