1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《六可能性》新课标教案优质课下载
二、教学目标：
1.通过游戏，体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，能从数学的角度分析游戏规则的公平性。
2.学生在游戏活动中，初步感受列表、实验是分析、验证、推断可能性的重要策略，感受随机现象发生的可能性，理解等可能性是游戏公平的先决条件。
3.学生在游戏及相应的交流中，培养合作学习的意识，提高运用所学知识和生活经验解决实际问题的能力。
三、教学重难点：
教学重点：体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性
教学难点：设计对双方都公平的游戏规则
四、课前准备：课件、8个小组牌，纸盒一个，黄球、白球、红球各10个，一元硬币8枚，记录单8张，礼物盒一个。
五、教学过程：
（一）课前分享故事：
故事的名字叫《生死签》。相传在古代有个阴险而多疑的国王，一位正直的大臣一不小心得罪了他，被判了死刑。这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”。
师：故事听到这里，同学们，你们想想看，这位大臣的命运会怎么样啊？（学生自由说）（师板书：一定）
师：想不想知道结果？
师继续：其中有个敬佩这个大臣品行的人，很惋惜的将这个消息告诉了这位大臣。第二天，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就知道我抽到什么签了。”剩下的当然写着“死”字，国王怕犯众怒，只好当众释放了大臣。
师：你明白这是为什么吗？（学生自由说）
可以开始了吗？
游戏之前，老师还有一个要求，我们数学课上的游戏和咱们平时玩的游戏有一些不一样，今天数学课的游戏，希望大家善于观察，勤于思考，学会用数学的眼光看问题，好吗？
（二）教学活动：
活动一：摸一摸，沟通联系（5分钟）
准备：盒子中放10个黄球
师：黄球是女生的幸运球，白球是男生的幸运球，咱们一共摸五次，摸到黄球的次数多则女生赢，反之为男生赢，准备好了吗？
师：请1名学生摸，1名记录，宣布摸球结果，有争议，开箱验球
师：盒子里10个都是黄球，任意摸一个，（一定）是黄球（教师板书：一定）
可能摸到白球吗？（板书：不可能）确定吗？
质疑：这样的游戏公平吗？怎样放球才公平？