六年级上册（2014年6月第1版）《负数的初步认识》优质课教案下载

六年级上册（2014年6月第1版）《负数的初步认识》最新教案优质课下载

　　2．会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。

　　3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。

【教学重点】

　　负数的意义和负数的读法与写法。

【教学难点】

　　理解0既不是正数，也不是负数。

【课前游戏】

游戏：同学们喜欢做游戏吗？我们一起做个游戏，叫做《说反话》。游戏规则：老师说一句话，请同学们说出与它意思相反的话。

1．“向前看！”、“向左转！”、“起立！”。

2.“小卖部赚了2000元钱！”、“小明的体重增加了1千克。”、“六年级转来22名学生”

【教学过程】

设疑激趣，探究新知

（一）尝试用正负数记录相反意义的量

（1）236公交车在小桥路口站上来3名乘客，到江润站下去4名乘客。

（2）小明妈妈投资股票，七月份赚了6000元，八月份亏了6000元。

你能用自己喜欢的方式，把这些数据信息记录到这张表格中吗？比一比，看谁记的既清楚又简单。

上下车情况

股票投资情况

小桥路口站

七月份

江润站

八月份

（巡视时找出几种不同的表示方法：文字、图案、符号）

预设1：请第一位同学，给大家介绍一下你是怎么想的？这位同学是用文字来区别他们的不同，非常好。

预设2：请第二位同学给大家介绍下自己的想法。这位同学用图案表示，很有创意，说明他善于开动脑筋。