六年级下册（2014年12月第1版）《百分数的意义》精品优质课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《百分数的意义》精品教案优质课下载

【学情分析】

百分数的意义是六年级下册的内容，但六年级的学生已经学过，所以选择五年级的学生来教学。对于百分数，学生在生活中曾接触到，在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关的生活经验，帮助学生把学习数学与生活实际联系起来，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键，也是我们本专题磨课确立的一个研究目标。

【设计理念】：

（1）从生活中提炼百分数，构建百分数的数学模型。

（2）根据三维目标，将百分数意义的理解放在生活这个大情境中：

①课前布置学生搜集百分数。

②教师设计的例题来自于学生的身边。

③描述百分数的意义。

（3）充分利用并挖掘学习材料的价值

首先要激起学生的兴趣，因为事件就在他们的身边；其次是让学生经历、体验百分数的产生过程；然后引导学生提炼百分数的意义，感受到百分数的好处，构建出百分数的数学模型。

新课程的数学教育不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历“问题情境──建立数学模型──解释、应用与拓展”的过程。

【教学目标】：

1.知识与技能： 结合生活实际创设有效学习情境认识百分数，理解百分数的意义，掌握百分数的读、写法，应用百分数解决简单的实际问题。学生通过小组合作、自主探索等有效学习方式，让学生学会倾听、学会表达和交流。

2.过程与方法：运用比较、整理、对比等有效的手段，使学生经历概念生成的过程。

3.情感、态度、价值观：在探索百分数意义和解决问题的过程中，感受数学在生活中的有效应用，增进学生学好数学的信心和乐趣。

【教学重点、难点】：

教学重点：理解百分数的具体含义和作用

教学难点：百分数与分数的联系和区别

【教学准备】：学生提前搜集生活中含有百分数的物品。

教具准备：多媒体课件

【教学过程】：

一、初步感受百分数，揭示课题

师：孩子们，刚刚通过视频看到了江津的发展变化，下面我们从一些数据中看看江津又有哪些变化：

重庆日报报道：

2015年，江津区新增城市绿地列入民生实事,城区绿化覆盖率已达32%，成功创建“重庆市山水园林城市”。江津区空气质量优良天数354天，优良天数比例达97%，各项指标浓度均达到国家二级标准。随着江津区生态环境的不断改善，92%的人表示“对在江津居住感到满意”……