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《税（利）率的问题解决》集体备课教案优质课下载
教学重点
能用利息、税后利息的计算方法解决问题。
教学准备
学具：银行存款单，计算器，学生收集的资料。
教学过程
一、创设情景，揭示课题
1．谈话引入
教师：同学们，老师的一个朋友家里积攒了一万元钱。请你帮我朋友设想一下，要想获得更多的钱，我的朋友可以用这一万元钱进行哪些投资？学生1：买股票、买基金……
学生2：存入银行。
……
教师：哪一种投资方法风险最小？
学生：银行储蓄。
教师：储蓄不但风险小，而且还能获得比原来更多的钱。其中银行多付的钱我们就叫它利息。
2．揭示课题
教师：今天，我们就一起来探讨如何计算利息的问题。
板书：算利息
二、小组合作，探究新知
1．反馈信息，了解概念
教师：你收集到哪些储蓄信息？
学生：……
2．小组讨论，理解概念
（1）小组整理。
教师：请同学们拿出自己课前所收集到的有关储蓄的资料，在小组中交流，请小组长做好记录、整理，看看哪个小组整理得最好？小组整理，教师巡视指导。
（2）小组展示、评价。
教师：哪个小组自愿到投影仪前来，展示汇报你们小组的成果。其他小组的同学请仔细地听，这个小组汇报完后请你发表看法和意见。