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难点：1.能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。
2．单词“weather”中字母组全“ther”的发音。
四、教学准备：PPT.
五、教学过程
（一）Warming-up
Let’s chant
（二）Presentation
1、Lead in；
讲述中西方熟人见面乐死不疲常谈话题的文化差异，引出课题Weather。
分别展示新单词：weather、warm、hot、cool、cold。
weather这个单词在讲解时主要让学生们发现“ther”发音和三年级学的“father、mother、brother”雷同，便于识记。
warm、hot、cool、cold在识记时分别同春夏秋冬的天气特点进行结合记忆，并每个单词配上相对应的动作，使得学生们更加生动地感受这几个形容词。
Play games；
I say you do 和 I do you say。
Boom game。
Whack-a-mole。
Practice；
学习形容天气的句型“It’s ……in……”。用新剧情描述书上四个城市的天气情况。
Production：
分为两大组进行讨论，然后用“It’s ……in……”造句进行句子接龙。
Summary：
总结本节课所学内容。
Homework
本课新词5+1.
使用本课所学形容词描述任意四个地区的天气情况。
（四）Blackboard design：
Unit 3 Weather
It’s ……in……. warm
hot
cool