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1、词尾y的读音。
2、能用英语描述天气状况。
教学准备：
多媒体课件、单词卡片
热身活动，导入新课
Greeting
师生互相问候，并作简单回答。
English song
师生同唱英文歌曲《Walking》
(设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛，使学生进入到良好的学习状态中。）
Leading in
T: Listen to me carefully,Which city do you like best ? (指名答）So do you want to know what the weather is there ? This lesson let’s learn 《Unit 2 Weather》(板题，教读）
（设计意图：由最谈论喜欢的城市导入新课天气的学习，过渡自然。）
情境活动，学习新课。
New words and new sentences.
学习rainy
T : Please look at this picture(播放课件），Where is it ? Guess, Yes, it’s Shanghai.上海是什么样的天气? 师引导出示rainy.(板书、简笔画）
(领读、指名读、闪卡、猜拳读）
T : Good , so what’s the weather like in Shanghai ?
师引导S : It’s rainy .(板书、教读）
(设计意图：在学习第一个单词时，有意识的使用What’s the weather like in … ？来提问，为下节课的学习分散知识难点。）
B、学习umbrella
T :Oh, it’s rainy . We need an …（生：雨伞）Yes, We need an umbrella .
(领读、指名读、闪卡、分组读）
C、学习cloudy
T :The next city, where is it ?( 生：哈尔滨） Yes , it’s Harbin. 天气怎样？（生：多云）出示 cloudy 。（板书、简笔画）
（领读、指名读、闪卡、男女生读）
T : What’s the weather like in Harbin ?
Ss : It’s cloudy .( 教读、指名读）
D、学习windy