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教师播放歌谣，让学生整体感知新语言．第一遍时让学生只听歌谣，第二遍时教师边播放歌谣，边引导学生指认图片，初步建立词汇的音和义之间的联系．
词汇学习和操练．
词汇学习：教师通过呈现图片或简笔画，引导学生学习本课生词．每个词汇如下：
学习有关天气的五个词汇时，教师可在黑板上画太阳等图标，边画边说：It’s sunny.sunny.sunny.
在学习umbrella前，教师可先教授rainy,然后启发学生说：It’s rainy,We need an---教师可以用肢体语言提示，并引导学生说出单词，最后教师可使用道具，让学生感受．理解并尝试跟读词组go up ,go down
教师观察学生的发音是否正确，并及时给予指导和纠正，可以采取请个别学生读单词，分男女生或小组读单词，以及接龙读单词等方式进行．
词汇操练：学生听歌谣，并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片．学生按节奏和韵律拍手齐读桌子上的单词卡片．学生看天气图标，快速说出相关词汇．当看到rainy,snowy,sunny时，学生做打伞动作，并大声说出：umbrella.