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华东师大课标版《一老王》最新教案优质课下载
理解课文如何细致刻画人物形象；学会善待他人。
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
在生活中，我们喜欢关注明星，因为他们有耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为他们做出了非凡的贡献；我们喜欢关注亲人，因为我们知道血浓于水的意义，而今天我想让大家把目光投向一位角落中的人，他就是人力车夫——老王。（PPT展示《老王》）
二、检查预习
1．字音落实
伛（ yǔ ） 荒僻（ pì ）
攥（ zuàn） 塌败（ tā ）
取缔（ dì ） 骷髅（ kū lóu ）
滞笨（ zhì ） 愧怍（ zuò ）
惶恐（ huáng ）
2．本文的写作线索是什么？
以“我”一家与老王的交往过程为线索
（板书：“我”一家——老王）
三、走近老王
1．“人物档案”：
姓名：老王；
职业：三轮车夫；
婚姻状况：单身；
健康状况：眼睛残疾（一只眼瞎另一只眼也有病）；
居住条件——差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋)；
命运结局：患病而亡。
2．仅就人物基本情况来看，同学们能用一个字概括老王的生活吗？
惨（或苦） 板书：惨（或苦）