华东师大课标版《水龙吟•登建康赏心亭》精品优质课教案设计

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授课年级

高一年级

课题

《水龙吟》

教材

分析

《水龙吟》是《辛弃疾词两首》中的第一首，该单元明确要求学习宋词。单元任务中要求反复吟咏，体会其声律之美，能够在理解内容的同时运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交融的意境。《水龙吟》写于淳熙元年（1174）作者35岁时，当时他胸怀报国壮志，但南渡12年以来，朝廷从未给过他北上抗金的机会。这一年他登上建康城的赏心亭，眺望辽阔的南天，引发出无限的愁思。

学情

分析

经过上周对苏轼和柳永的学习，学生们已初步具备了感知诗词的能力，也对豪放派和婉约派有了初步的认识。《水龙吟》的篇幅较长，且里面有一些典故的运用，需要老师加以引导，在反复诵读的基础上感知诗歌的情感。2班学生思维较为活跃，但是眼高手低，不太踏实，需要多动笔，多张嘴。在反复诵读和品味的基础上感知辛弃疾的“登临意”，同时也进一步加深对作者的了解。

教学

目标

预设目标

堂上检测目标达成方法

1、在反复诵读和品味诗歌意象的基础上理解词的内容。

2、在品味和理解词的内容的基础上能够感悟作者所抒发的英雄失意，功业未成的悲愤情感。

3、通过对辛弃疾词的学习，深化对作者的理解，能够知人论世。

过程：诵读→品味→重点意象和典故分析→体会作者情感→能够知人论世。

2、教法：问题教学法、对比思考法，讨论法，讲解法。

3、学法：自主、合作、探究。

主要过程和

方法

（纲列）

环节说明

使用时间