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师梦圆高中语文教材同步华东师大课标版高一下册水龙吟•登建康赏心亭下载详情
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《水龙吟•登建康赏心亭》集体备课PPT课件优质课下载

稼轩

强烈的爱国热情

壮志难酬

豪放

苏辛

人中之杰,词中之龙

写作背景

《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年(1174)秋。这一年,辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官,再返建康(今南京)。

辛弃疾有“于万军之中,取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了,南归已逾十年,壮志依然难酬,胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心亭时,辛弃疾面对着大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。

休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?

整体感知

思考:作者在赏心亭看到了什么?想到了什么?

初步感知: 作者在赏心亭看到了什么?想到了哪些人?

看到的景:

楚天 江水 山景 落日 断鸿

想到的人:

张瀚(季鹰) 许汜(Sì) 刘备 桓温

合作探究

自读诗歌,思考并分组讨论下列问题

1、词的上片描写了哪些意象?这些意象有什么特点?构成了怎样的一种意境?

㈠.词的上片描写了哪些意象?这些意象有什么特点?构成了怎样的意境?

断鸿

水天相接,无边无际,

壮阔雄浑