必修3《16、琵琶行（并序）》集体备课教案设计

必修3《16、琵琶行（并序）》集体备课教案优质课下载

课型

新授阅读课

教学目标

1、知识与技能：通过赏析作者描写音乐的高超技巧，初步感知并尝试探究音乐作品中的停顿之美。

2、过程与方法：通过小组合作，共同寻找正面描写音乐的句子并找出其特点加以赏析，在小组比较中推敲答案。

3、情感态度与价值观：通过领悟诗人与琵琶女的共鸣点把握诗歌主旨。

教学重难点

探究音乐作品中的停顿之美

教学准备

（预习要求）

1、根据乐曲变化，理出作者的情感轨迹

2、找出文中直接描写音乐的句子

教学过程

【A】教学流程、教师活动、呈示内容

【B】学生活动

【C】备注

（活动目的或其他）

一、温故知新，联系导入（预计用时5分钟）

联系上一节课“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的情感共鸣点。

提出疑问：共鸣点的载体是？

回答：音乐

温故知新，让课堂有连续性。找到音乐和文字的结合点，自然的导入对音乐正面描写的文本。

二、感知鉴赏（预计用时20分钟）

1、通过乐曲曲调变化，捕捉诗人情感的变化轨迹

2、共同寻找正面描写音乐的句子，并写出音乐特点