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《4张衡传》最新教案优质课下载
4.会用同类的方法学习同类的文章。
教学重难点：
1.分析张衡取得卓越成就的原因。
2.学习传记作品“以线串珠”的写作手法。
教学过程：
导入：
1900年前，当人们还在茫然的打量这个世界时，有一个人就已经将自己的足迹踏遍了他所能触及的所有文明巅峰。他是文学家、书画家、数学家、发明家、还是地理学家、天文学家。他可谓是上知天文，下晓地理，中通人事，无所不精。他为什么能取得如此大的成就？今天，我们就继续跟随南朝历史学家范晔，走进《后汉书 张衡传》，去解读张衡的精彩人生。
一、学习检测
请结合《廉颇蔺相如列传》《苏武传》以及初中学过的《陈涉世家》等课文，简要说说传记作品在内容上的特点。
学生讨论，交流。
二、认识张衡
（二）初识张衡
探究：全文主要介绍了张衡哪些方面的成就？（写什么）
文学成就：（1）
“善属文”，作《二京赋》。
科学成就：（2～4）
1.“善机巧“，作浑天仪，造候风地动仪（科学发明）。
2.“善术学“，著《灵宪》《算罔论》（科学著作）。
政治才干：（5—6）
为河间相，“称为政理”。
（二）再识张衡
1、张衡为什么能取得以上的成就？（写什么）
讨论明确：
“少善属文”“游于三辅”“入京师观太学”“通五经贯六艺”——天资聪明、勤奋好学
“无骄尚之情”“常从容淡静，不好交接俗人”“举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”“不慕当世”?——谦逊自律、不慕名利