1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生情况分析：七年级的孩子总体英语水平不错，大多孩子们对英语学习有一定的积极性。部分程度较好的孩子都能积极参与课堂的每一个环节，课堂气氛比较活跃，孩子们也都能跟着老师的指令进行相应的活动。一部分基础不太好导致兴趣容易缺失，因此教师在教学过程中要学会引导学生自主地去学习。
三.教学目标分析
1、学生能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：
smart, count
2、掌握can/can’t表示个人能力的表达法，如： (1) I can …very well.(2) I can … a little.
(3) I can’t … at all.
3、学生能用英语表扬和鼓励他人：You are so smart!
4、能用英语表达自我意愿： I would like to take these flowers to the party.
5、能用英语表达别人还会做什么：What else can she do?
四.教学重点、难点分析
教学重点：
1、能够应用情态动词can引导的Or Questions，如：
—Can Ann dance or draw?—She can dance.
2、能够用can/can’t表示能的有关程度，如：She can do it a little/very well.
3、能够熟练使用表达自我意愿的表达方式。
教学难点：
能够应用情态动词can引导的Or Questions，如：
—Can Ann dance or draw?—She can dance.
五.教学过程设计
步骤1：Review 复习
1. T: Let’s listen to a song "I Can Sing It Well?" to relax ourselves.
2. T: Now, Let’s sing this song together. We must sing to music following the tape.
For example:
Can you swim? Yes, I can. Can you fly? No, I can’t. Can you sing? Yes, I can.
3. T:What do you hear from the song？
4.T: Ok, let’s review something about “can and can’t”. Please make up sentences with “can and can’t” according to some pictures as soon as possible.
设计意图：复习上节课所学的单词和表达法，为本节课进一步学习该表达法做铺垫。
步骤2：present呈现
Warming up
通过一鹦鹉的图片引入新词count、smart的学习。