必修2《1荷塘月色》公开课教案下载

必修2《1荷塘月色》公开课教案优质课下载

教学重点：

让学生把握借景抒情的艺术手法，体悟景情关系，分析情感变化与景物变化之间的联系。

通过学生鉴赏文本，赏析精彩的句子，引领学生学习通感、比喻等多种修辞手法。品味语言。

教学难点：通过品味语言，感受文章的意蕴。让学生获得新的审美感受和审美体验，感受语文文字的魅力。

教学过程：

导入

在历代诗文中写荷塘的不少，写月色的更多。但本文的“荷塘”、“月色”绝对区别于其他的“荷塘”、“月色”。这里的荷塘不会是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；这里的月色也不能是“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。这里的荷塘是“月下的荷塘”，这里的月色是“荷塘的月色”。

今天学习朱自清先生的《荷塘月色》。

整体感知

本文名叫《荷塘月色》，哪几个段落是描写荷塘月色的，其他段落又都分别写了什么？

第四段写了月下的荷塘，第五段写了荷塘上的月色，第六段写荷塘四周的景色。一至三段写作者观荷的缘起和自己在路途上的所思多想，第七段到最后作者想到六朝采莲的热闹和江南故乡采莲的情状，又从联想回到现实。

读课文分组讨论，从第四到第十段中找出自己喜欢的句子，并说明理由。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

如果我们抛开特定的环境，用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗？当然行，而且表现力还相当强。这样的描写既绘出了荷叶的色，又表现了荷叶的质，还状摹了荷叶的形。然而这种比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙细雨中，绝不能在淡淡在月光下。夜不辨色，更难辨质，月色中所见的荷叶，主要是其自然舒展的形态，与裙十分相似，更赋予叶子一种动感美。“亭亭”，荷叶的挺拔与舒展。

2、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

”荷花娇艳华贵，堪以美人作比。宋代诗人杨成里的《莲花》诗中就有“恰如汉殿三千女，半是浓妆半淡妆”的句子。朦胧的月色中把荷花看成美人，而且是刚出浴的，朦胧之感恰当好处。相反，若不是在朦胧的月色中，而将荷花比作“明珠”和“星星”也有几分牵强。“出水芙蓉”表现荷花或女子的清新纯洁及天然艳丽。

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这种断断续续，似有似无的感觉绝不会产生于书声琅琅的清晨，也不会产生于阳光刺目的中午，只能产生于“墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了”的寂静的月夜。

荷波，这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。……叶子底下是脉脉的流水，遮住了不想见一些颜色，而叶子却更见风致了。

流水被肩并肩密密挨着的荷叶遮住了，作者本不能看到流水的样子，但在作者的心里有脉脉之情，荷叶有脉脉之情，流水才有脉脉之情。这里脉脉不是表达男女之间 之情，而是表达一池清水呵护荷花的温情脉脉，正是有清幽的养护，荷花才更见风致。

月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。这句描写月色。月光是看得见但摸不到的事物，月光下的荷叶和荷花本是静谧的景物，但作者却独具匠心的用了一个“泻“字，这就形象的描绘了月光倾洒的状态，化静为动，流动的月光轻柔的姿态。

薄薄的清雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

这句话让我们看到了和“烟笼寒水月笼沙”相同的境界。朦胧的月色中，有着朦胧的荷塘和轻柔的荷花。仿佛在牛乳中洗过一样，荷花有着和牛乳一样纯洁的白色和丝滑的质地。柔和的样子静静的开放在朦胧的月下荷塘中。

月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

月光隔着树的缝隙映照下来，落下参差斑驳的树影，而这些树影又怎么会峭楞楞如鬼一般呢？月光映衬下，树影倒影在荷塘里，倒影在荷叶上，质地不同，树影也自然参差斑驳，这虽是一副静态的画面呢，然而不要忘记，”微风过处，送来缕缕清香”树影也随着微风浮动，让人不由自主地想到了跳动的五线谱，一副静态的图画也就有了动态的美妙的声音。

8:于是妖童媛女，荡舟心许……