人教2003课标版《1荷塘月色》公开课教案下载

人教2003课标版《1荷塘月色》公开课教案优质课下载

1.教学重点：比喻、博喻等修辞手法的深入讲解及借鉴。

2.教学难点：运用所学的修辞原理，提高写作技能

三、教学方法?　　

1.创设情境，赏读式，多媒体教学辅助教学法。

四、教学课件 　　

1.VCD片断：少女翩然起舞，裙幅舒展片断

2.背景音乐 　　

3.图片：荷叶图、舞女图；荷花图、明珠图、星空图、美人图

五、教学过程

（一）导入新课 　　

媒体显示：VCD片段　

师：刚刚我们欣赏了一小段舞蹈，大家觉得美吗？

生：美

师：那有没有哪位同学愿意给我们分享你感受到了哪些美呢？（举手点名）

生：……

师：优美轻盈的芭蕾舞和我们今天要学习的内容有何相似之处呢？

细读课文，重点赏读4自然段

师：上两节课，我们学习了本文的写作背景、文章机构及写作技巧的相关知识，今天我们重点谈论作者对荷叶、荷花及荷香描写的独到之处。

首先：请大家自由地朗读，在朗读中激发自己的想象，在文字的带领下夜访燕园，在思绪的翻飞中品味荷塘之美。下面有同学自告奋勇地为我们朗诵这一段吗？

点评：甜美的声音真的像一首婉转的歌声……

老师：刚才我们通过图片和朗读感知了荷塘之美并被其深深吸引，这样的美景或许我们都见过，但这样的文字我们却无法写出，今天就让我们拜大家为师，去学习自清先生“状难写之景如在眼前”的文笔之妙。突破“只可意会，不可言传”的瓶颈。

快速浏览第4段，回答以下问题：

师：作者是如何在描写荷叶、荷花、荷香？用了什么修辞手法？

生：比喻，拟人，通感

师：好，大家回答的十分准确，这三种写作技巧我们早已烂熟于心，但是我们运用这些技巧写出来的句子却不够美，这是为什么呢？，今天我们就来深度解剖作者的比喻句。