人教2003课标版《1荷塘月色》优质课教案设计

人教2003课标版《1荷塘月色》教案优质课下载

2、过程与方法目标：通过理清文中明暗两条线索，把握文眼，从而更好地掌握作者在特定情景下所流露出的“淡淡哀愁”和“淡淡的快乐”；结合具体的景物描写，掌握比喻、通感等修辞手法。

3、情感态度与价值观目标：了解作者“淡淡的哀愁”和“淡淡的快乐”从何而来，理解作者彷徨苦闷的内心情绪和追求自由的精神。

三、教学重点、难点：

1、教学重点：

（1）、欣赏荷塘月色的幽美，品味文章语言美，对学生进行文学审美教育。

（2）、理解作者在动荡的年头彷徨与苦闷中的心境和作者在特殊年代洁身自好、向往自由美好生活的情怀。

2、教学难点：

（1）体会作者寄情于景中自然流淌出的情感。

（2）作者写江南采莲旧俗的作用

四、教学方法：

1、朗读法

2、多媒体演示法

3、课堂讨论法

课时：第二课时

五、教学过程：

（一）创设情境：

在著名的清华大学中有这么一个美丽的荷塘。每到夏季，朵朵荷花盛开，那碧绿的叶子衬着荷花婀娜的身姿，在徐徐微风中摇曳，非常的美丽。而在荷塘旁边的小路上曾经留著名朱自清作家的足迹，也留下了一篇经典美文。今天，让我们再次感受朱自清笔下的荷塘美景，感受美文背后作者的情感世界。

PPT显示：本文“三美”：画面美、语言美、情感美

（二）研读课文4—6段，体会文中画面美

小组讨论：文中哪些语句是描写“荷塘”和“月色”的？你认为哪一些语句描写得最为精彩呢？带有感情的把它朗读出来，并说出你的理由。或者你认为哪些描写你不能理解的，也可以说出来，大家一起探讨。（让学生自由解读文中描写“荷塘”与“月色”的句子，品味其写景的特点，分析其修辞手法。学生可能会对文中运用通感手法的语句感到不解，那么教师在学生发言讨论完后进行补充和讲解。）

①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻，以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美，荷叶本是静的，作者想象它是动的，以动写静，以虚写实，形象新奇。）

②如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（博喻，用几个喻体来比喻一个本体，从多钟角度，多个方面加强描写对象的具体性、形象性、生动性。）

③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感，把嗅觉转为听觉，写出了香味的若有若无，沁人心脾。）

④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（“泻”、“浮”、“洗”、“笼”，这几个动词贴切新奇，勾勒出十分迷人的梦一般的幻景。）

⑤塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感，把视觉转为听觉，化静为动，写出了光影交织，和谐优美的特点。）