必修2《3＊囚绿记》优质课教案下载

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过程与方法：

指导学生抓住文中的重点词、句做圈点批注，把握本文的主旨，提高鉴赏散文的能力。

情感态度与价值观：

理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美，对忠贞不渝的民族气节的赞颂。

教具准备：多媒体课件

教学课时：一课时

教学过程：

板书课题、出示学习目标。

（一）板书课题

（二）生齐读学习目标：

1、朗读课文，理出文章结构脉络。

2、赏析文章重点段落，品味关键词句，归纳常春藤的象征意义。

3、体会作者蕴含在作品中的深刻思想。

二、初读课文、感知文章大意、理清文章脉络。

（一）课件出示自学指导一

1、快速朗读课文，边读边想：作者为什么要把“绿”囚住？

2、读完全文后，围绕“绿”归纳出本文的结构脉络。

（二）学生交流汇报。

三、抓住重点段落品析感悟。

（一）课件出示自学指导二

常春藤被囚前后是本文的写作重点，请同学们默读相关段落：

1、找出常春藤被囚前生长情貌的句子，读一读，想一想，它写出了常春藤的什么特点。

2、找出常春藤被囚后生长情貌的句子，做圈点批注，写出你的感受。

（二）交流汇报，重点引导以下内容：

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细欣赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂密。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。