七年级下册（2012年12月第1版）《Section B》公开课教案下载-金华市优质课

（1）根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话 中：smart, count等；

（2）学习和运用can/can’t表示个人能力的表达法，如：

I can …very well.

I can … a little.

I can’t … at all.

（3）学习和理解用英语表扬和鼓励他人和表达自我意愿的句型：

You are so smart!

I would like to take these flowers to the party.

2.技能目标

（1）能够听懂有关现在能做和不能做的事情的对话和简单的故事；

（2）能够听懂简单的课堂用语并作出适当反应；

（3）能够和同伴就能做和不能做的事情进行口头交流；

（4）能够用正确的语音、语调朗读对话；

（5）能够参照图片或范例写出简单的句子。

3.情感目标

（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的课前学习习惯。

（2）通过学习英文歌曲，体会到学习英语的乐趣；

（3）通过小组间良性竞争与合作，培养学生之间友好互助的精神。

四、教学重点与难点

教学重点：

1.能听懂和理解1a的语言材料

2. 能够掌握和运用can/can’t表示能的有关程度的基本表达法。

教学难点：

运用can/can’t表示能的有关程度的表达法进行看图造句和口头叙述一段话。

五、教学方法

根据中学生的心理特点，本课主要采取任务型教学法、情景教学法以及话题讨论等，采取先学后教的策略，让学生课前预习，使学生从学习中感悟和习得知识，为了有效激活课堂气氛，采取了小组合作方式，体现出以教师为主导，学生为主体的教学原则。

六、学法

（1）学生根据教师的指引自主学习，如课前学习；

（2）小组合作学习，如小组分角色表演，小组做调查等。

七、教具