人教2003课标版《4蜀道难》优质课教案下载

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引导学生学习掌握古典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。

【情感目标】

激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣， 提高学生的审美情趣。

【重难点】

炼字题的做题方法

【教学方法】

启发引导，合作探究，诱探点练悟

【教具】

多媒体

【教学过程】

一、?导入新课：

苏小妹与哥哥苏东坡和朋友黄庭坚一起玩吟诗游戏，苏小妹出了个对子要两位诗人填上两个字，把诗写完整，并能表达意境。这两句就是：

轻风细柳，淡月梅花

轻风扶细柳，淡月失梅花

二、古典诗歌中的炼字

何为炼字？

所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。

二、品赏佳句，推敲字词

1.宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹

2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

3.随风潜入夜，润物细无声。

4.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”蒋婕《一剪梅?舟过吴江》

5.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）

6.前村深雪里，昨夜一枝开。

三、学生讨论回答后，老师总结规律：