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《6琵琶行并序》精品教案优质课下载
【教学难点】分析作者与琵琶女相遇、相知以及产生共鸣的过程中所体现的形象和情感。
【教学方法】诵读法 讨论法
【教学课时】2课时
【教学过程】
第一课时
导入
白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。两千多年前，一位文人雅士——俞伯牙，一位山野樵夫——钟子期，他们因为音乐走在了一起，从而成就了一段关于知音的佳话；一千多年前，一位曾经色艺双绝、名满京城的琵琶歌女在浔阳独自弹奏，排遣寂寞之时，也遇到了一位知音，而这位知音正是当时的大诗人白居易，使得他发出了那句著名的感叹：“同时天涯沦落人相逢何必曾相识？”那当时的情况是怎样？琵琶女又弹奏了怎样的乐曲？白居易为什么会发出这样的感叹呢？让我们一同走进白居易的《琵琶行》。
二、总体把握-谁解沦落人
师：文中讲述的是诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事，诗人最后为什么会发出“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹？诗人和琵琶女成为知音之前经历了哪几个过程？
找学生个人回答分析重点句子。
详略
描写方法
白居易形象
（动作、心理）
琵琶女形象
（动作、外貌）
第一次演奏（相遇）
略
侧面描写
欣喜
古典、优雅
第二次演奏（相知）
详
正、侧面描写
沉思