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《善待生命学习论证》教案优质课下载
体会并掌握比喻论证运用的技巧，学习比喻论证的论证方法。
学习难点
通过课内探索延伸至课外，在平时的写作中运用比喻论证法。
教学方法： 讲授法 自主探索法 练习法
学生活动
1、学生进行课前预习和搜集活动，为课堂活动做准备。
2、课堂通过由易到难的练习使学生在写作中能够较好地运用比喻论证法。
教学流程
一、导入
阅读下面一段话，思考：如果是我们该如何回答？
李肇星出任中国驻美大使后，在美国俄亥俄州大学演讲时，一个老太太问他：“你们为什么要侵略西藏？”李肇星没有直接反击，而是亲切地说道：
生答……
教师出示参考答案：
“夫人，您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”
分析总结：大家都在感叹，不愧是外交部长，这个回答确实机智。其实我们现在再看这段对话，李肇星没有被提问者牵着鼻子走，而是抓住“侵略”一词，以胳膊和身体作比，揭示西藏和中国的关系：西藏本来就是我们的，何来侵略？更没有为什么。李肇星的这个回答就是典型的运用打比方来说明道理，在议论文的写作中称之为比喻论证。本节课我们就来梳理比喻论证的相关知识。
二、比喻论证：
（一）概念
比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
简单言之：用打比方的方法去讲道理
（二）比喻与比喻论证的区别
1 比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫 “ 本体 ” ，用来打 比方的事物叫 “ 喻体 ” ，联系二者的词语叫 “ 比喻词 ”（像、是、如等）。
2 比喻论证法是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
（三）常见的三种比喻论证方法：
【比喻描绘】
示例：