必修3《讨论》新课标优质课教案设计

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（3）当有人率真而真诚地提出了不同的观点时，培养参与者对不断出现的不同的观点正确评判的能力；

（4）扮演催化剂的角色来帮助人们通晓外面世界的变化。讨论是实现人们互帮互助以及培养人们情感,发展人们技能的重要途径，而且也只有满足这几方面才能使民主参与成为可能。

　 2. 整体设计。?

（1）活动准备：什么是讨论式教学法？

讨论式教学法指由教师引导、组织、参与、催化下由两个或两个以上的学生组成小组，互相分享、批判各自的想法，以此来实现教学目标的教学活动。

（2）活动目的：为什么要采用讨论式教学法？

学会讨论有助于学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

课堂讨论式教学法的运用，可打破课堂教学机械刻板的僵化局面，活跃课堂气氛，使学生在课堂交往中处于主动状态，有助于学生思考多方面的意见，承认和研究学生的假设，增加思维的灵活性，并使学生的想法和体验得到尊重，同时有助于学生了解民主讨论的过程和特点，使之成为知识的共同的创造者，从而促进学生智力和人格的协调整体的发展。

（3）活动要求：什么时候适合这样做？

采用讨论式教学法的语文教学设计时，需要考虑以下因素；

·教师和学生是否具备相当的讨论式教学法的知识、方法、观念？

·教师是否意识到自己在教学活动中所起的典范作用？

·供讨论的问题是否可操作并具备成为课堂讨论对象的价值？教师是否能够准备较充分的促进学生展开讨论的材料？是否保证学生提前并同等地获得相关资料？

·学生是否系统地批判地提前阅读有关资料？能否为讨论作好认知准备？

·本节课试图指向的讨论内容是否能与学生原有学习方式较为顺利衔接？

·本节课是否可以找到适当的进行即时课堂评价的手段？

教师应当尽可能地考虑以上各种因素，另外，一般在语文教学内容时间跨度小，跳跃性小时讨论教学更容易进行。

二、教学活动过程?

　 1. 第一阶段训练

讨论一：如何学好高中语文？

老师在同学讨论过程中适时指导，把握方向，并指出注意的问题，例如可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

2. 特别指出要注意的：?

学好高中语文需要听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

学好高中语文需要看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。

学好高中语文需要习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。