必修4《1窦娥冤》优质课教案下载

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4．欣赏浪漫主义的手法，赏析悲剧艺术之美。

教学重难点：

重点：在品味鉴赏中理解人物形象及丰富情感。

难点：感悟悲剧美学价值，丰富学生的情感体验。

教学方法：

诵读法、品味赏析法、个性解读法

教学准备：

1．结合课下注释和工具书，解决生字生词，通读课文，疏通文意 。

2．阅读发下去的有关元杂剧知识和《 窦娥冤》第四折的相关材料 。

教学时数：两课时

第二课时

教学要点：

1．根据故事情节梳理戏剧冲突，感受悲剧冲突之美。

2. 把握窦娥的典型形象，感悟悲剧形象美。

3．欣赏浪漫主义的表现手法，赏析悲剧艺术的美。

教学内容及步骤：

一、导入新课：

必修四第一单元选取的是古今中外的戏剧，它们有个共同点都是悲剧。对悲剧人们是这样理解的——正面主人公与暂时强大的邪恶势力之间进行不可避免的斗争冲突，结果以主人公的受难、失败乃至死亡形成的悲剧结局，来唤醒人们的悲痛、怜悯、同情以至崇敬的感情。今天我们学习元代戏曲家关汉卿的代表作《窦娥冤》，它被列为世界十大悲剧之一，也是一部感天动地的悲剧。通过学习这篇课文来体验悲剧审美，感受悲剧魅力。

二、推进新课：

（一）感受悲剧冲突之美：

1．回顾本剧剧情：

书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。庸医赛卢医欠蔡婆十两银子，心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩撞见，蔡婆，张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩，蔡婆无奈之下将他俩带回家。回家后遭到生性刚烈的窦娥的责骂与反对，只好先让张驴儿父子在家中住下。张驴儿为达目的，心生恶意，从赛卢医买来毒药，打算药死蔡婆，霸占窦娥，不想误药死自己父亲。张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝，于是两人对簿公堂，却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。在被押往法场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前发下三桩誓愿以示冤情，这三桩誓愿一一实现。

2．理清戏剧冲突：

老舍先生说：“写戏须先找矛盾与冲突，矛盾越尖锐，才会越有戏。”《 窦娥冤》在这方面做的比较出色。请同学们思考课文每部分主要人物之间的矛盾冲突分别是什么？从每部分的故事情节中，你窥见了当时怎样的社会现实？

学生讨论，发言；教师明确：