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必修4《12苏武传》新课标教案优质课下载
知识与技能：
了解苏武出使匈奴的历史史实。
分析人物形象，把握对比手法。
过程与方法：
诵读法 讲授法 讨论—归纳法
情感态度与价值观：
体会苏武的人格魅力，学习他的爱国精神。
教学重、难点
分析人物形象，把握对比手法。
教学方法
诵读法 讲授法 讨论—归纳法
教学工具
多媒体
课时安排
一课时
教学过程
导入新课
中华民族几千年的历史，就像一条奔流不息的大江，浪花淘尽了无数英雄。但有一个名字虽然历经了两千多年依然光辉夺目，这个名字就是：苏武。
今天让我们一起走近苏武，感受他的浩然正气！
由“苏武牧羊”引入主人公简介（多媒体展示）。
苏武（前140—前60年），字子卿，西汉大臣。武帝时为郎（官职名）。天汉元年（前100年）奉命以中郎将身份持节出使匈奴，被扣留。匈奴多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。
重点诵读第五自然段“卫律劝降”。
一位同学朗读此段，结合正音。
单于（chán yú） 虞（yú） 马畜(chù)
学生结合注释再读此段，理解大意。