必修4《12苏武传》集体备课教案设计

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4．学会分析与综合，整体感知文章内容。

教学重点：

感受个性化的人物言行，并能朗读出来。

教学过程：

一、导入

前面我们学习了为律劝降和苏武牧羊的情节，这给我们留下了非常深刻的印象。由此，我们感受到了苏武的大义凛然、威武不屈的精神品格。今天，我们则继续学习后面的部分，一起探讨那些精彩内容。

二、一读：走进情境

后四段分角色朗读：

旁白一人

李陵一人

苏武一人

单于一人

注：读准字音，读出性格、感情。

提问：在这些段落中，哪个部分描写得特别详细？

答案：李陵劝降。

仔细研读李陵劝降这部分内容：

1、体会人物个性化的语言

2、语言都表现了人物怎样的个性

三、二读：理解内容

1.关于李陵劝降的说辞，可分为哪些层次？请简要概括。

（1）先说明来意。

（2）再指出汉朝的薄情，使兄弟已死。

（3）披露家庭的悲剧：“太夫人”“妇”“女弟”等。

（4）切身体会说明最初的同感。

（5）汉朝法令无常。