人教2003课标版《走近文学大师》精品优质课教案设计

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专题三：走近文学大师之探究经典文学作品的艺术魅力。

【学情分析】

根据高一学生的实际学习情况，本课题主要采用学生自主探究的学习方式，一方面激发学生的阅读兴趣，增强学生的阅读欲望。另一方面培养学生用多种表达方式（比如朗读、口头作文、书面作文、研究报告等）来表达自己的真情实感的能力。

本节课是专题一的内容：走近文学大师之朗读经典作品专题。主要学习一些朗读方面的技巧，启发学生“读出意”“读出味”“读出情”，激发学生的朗读兴趣，增强学生的朗读欲望。从而推动课内课外阅读经典作品活动的进一步开展。

【课时安排】第一课时

【课题名称】走近文学大师 朗读经典作品

【教学目标】

知识与能力：

1、学习朗读经典文学作品的方法，激发学生的阅读兴趣，增强学生的阅读欲望。

2、掌握朗读中运用节奏的技巧。

过程与方法：

1、运用多种形式的朗读（示范读、齐读、男女生分读、小组分角色朗读、师生合作朗读等等），让学生体会经典文学作品的艺术魅力。

2、通过了解作品的写作背景及作家的心路历程，学会用声音传达出作品的主要精神和艺术美感。

情感态度与价值观：

1、引导学生感受节奏在朗读中的重要性，从而体会朗读所传达出的艺术感染力。

2、通过朗读让学生减少对经典文学作品的隔膜，激发学生的阅读兴趣，从而推动课内外阅读经典作品活动的进一步开展。

【教学重难点】

重点：掌握朗读中节奏的运用。

难点：通过朗读来感受经典作品的思想力量和艺术魅力。

【教学用具】

ppt、音频资料、视频资料

【教学过程】

一、课堂导入

我们常说：纸上的笔画可以字字千金，镌刻脑海。声带的振动可以释放自我，拥抱社会。当无声的文字，遇见了有声的朗读那将会产生什么艺术魅力呢？今天就让我们一起用朗读去走近文学大师和他们的那些经典作品。

具体操作：完成板书的题目：朗读