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《莎士比亚戏剧》集体备课教案优质课下载
2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。
主要内容（按10—15次课制定教学内容计划）
一、文艺复兴时期的作家作品（一课时）
二、莎士比亚的生平与思想（一课时）
三、《威尼斯商人》（一课时）
四、《罗密欧与朱丽叶》（两课时）
五、《哈姆雷特》（两课时）
六、经典台词朗诵比赛（两课时）
七、剧本欣赏报告会、讨论会（一课时）
八、学生戏剧表演（两课时）教学建议（对教学方法、教学策略、学生活动、教学资源等进行说明）
1、应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识；提供必需的作家作品资料，引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，或采用多媒体教学辅助手段，丰富对作品的理解；2、寻章摘句，积累语言。莎士比亚是杰出的语言大师，摘抄、积累剧作中的语言，对于感受语言和丰富语言积累，形成语感，具有极大的促进作用；
3、组织小说、剧本阅读欣赏的报告会、讨论会，交流阅读欣赏的心得。此外，可结合观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解；
4、鼓励学生组织文学社团，创办文学刊物，积极向校内外报刊投稿；
5、通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验。在学生在充分阅读剧本的基础上，把全班学生分成导演组、演员组、舞台设计组、宣传组、……各扬其长，相互配合。评价标准（从三维目标，分A、B、C、D四个等级制定评价标准，包括出勤率、过程表现、知识技能掌握等方面）
A全勤，资料收集充分，课堂参与积极，发言深刻、有个性。
B缺勤一次，资料收集较充分，课堂参与较积极，发言大声、有个性。
C缺勤二次，有资料收集，有课堂参与，有过发言。
D缺勤三次及以上，无资料收集，无课堂参与，无发言。