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人教2003课标版《3＊边城》优质课教案下载
一、理论依据：对作品基本内容、主旨或观点的整体把握；结合作品相关内容对人物形象、思想内涵、艺术特色或表现手法的理解分析；基于知识积累和生活经验，对作品文化价值、时代意义的感悟和评价。
?二、教学背景分析
（一）、教学内容分析：
《边城》是高中语文必读经典，要求学生理解主题，把握人物特点，分析艺术手法。
（二）、学生情况分析：
我的教学对象是高二年级的学生，还没有形成认真阅读经典的良好习惯，所以只能降低难度，利用上课时间让学生读书，指导读书，并采用学案导学、小组讨论形式引导学生阅读和思考。
（三）、教学方法与教学手段说明：
本课主要采用启发引导式、讨论式等教学方法，保证学生在课堂上的主体地位。
教学手段的选择，除一般教具外，还选择多媒体计算机，用于播放与课文内容相关的课件。
三、教学目标及教学内容框架设计
教学内容：
本节内容为《边城的美》，重点引导学生阅读《边城》，感受文中的风景美和人情美。教学过程：㈠教学目标：（1）知识与能力：
1.阅读文本, 学会筛选信息 2.品味文本 ,体会文中的风景美和人情美。
（2）过程与方法：
1.通过各组学生展示不同的美，讨论文中的难点，体会文中的风景美和人情美。
（3）情感态度与价值观： ⒈体会风景美和人情美 2．结合《边城》和社会现实有自己的认识。
（二）教学难点：鉴赏美、评价美。（三）教学方法：小组讨论法，分组展示法（四）教学用具：多媒体（五）教学过程设计：
教师活动
学生活动
设计意图导入：《边城》的山水美、人情美让人怦然心动，回味无穷，今天就让我们一起来欣赏边城之美。1分钟进入情境导入《边城》 1.引导风景组同学展示7分钟风景组同学展示体会风景美，学会鉴赏 2. 引导亲情组同学展示
5分钟亲情组同学展示体会亲情美，重点祖孙美
3. 引导爱情组同学展示
5分钟
爱情组同学展示体会爱情美，重点理解翠翠和傩送的爱情
4. 引导乡情组同学展示