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师梦圆高中语文教材同步人教版必修510 * 谈中国诗下载详情
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《10*谈中国诗》新课标教案优质课下载

教学重点:

了解比较中西方诗歌的异同,分析中国诗的特点,理清作者写作思路;

从对比和比喻论证方法入手,引导学生体会分析含义深刻的语言,品味作者用语之机巧。

教学难点:

以对比和比喻两种论证方法为例,引导学生体会分析含义深刻的语言,品味作者用语之机巧。

教学构想:

反复诵读,了解大概。本文写得典范古雅,但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入品味,反复吟诵。

本文结构清晰,学生在预习中便可归纳出中国诗的特点。因此,在课堂上我将首先让学生分析中西方诗歌的异同,再着重引导学生品味体会作者独特的语言,从局部文句开始挖掘,雕琢精义,在用心揣摩之中感受作者论证的独运匠心。

教学课时:一课时

教学过程:

故事导入:

同学们,听过这样一个故事吗?关于钱钟书母鸡与鸡蛋的故事。有一位英国女士在读了《围城》这本书后,十分敬佩,并致电说想要登门拜访,结果你们猜钱钟书是如何作答的呢?他说:“假如你吃了个鸡蛋,觉得不错,你难道非要去认识一下那只下蛋的母鸡吗?”今天,我们一同走进钱钟书先生的《谈中国诗》,深入体会钱氏幽默与智慧。

作者简介

钱钟书(1910-1998年),字默存,号槐聚,江苏无锡人。1933年从清华大学外国语言文学系毕业。1937年毕业于英国牛津大学。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1953年后,在北京大学文学研究所任研究员,并曾任中国社会科学院副院长。

主要作品: 长篇小说《围城》; 散文集《写在人生边上》; 短篇小说集《人·兽·鬼》; 学术著作《谈艺录》《管锥编》《七缀集》。

整体感知,理清思路

第1段:作者论诗的根本立场 ——比较文学的立场

第2-7段:中国诗的特点

发展:一蹴而至崇高的境界,后缺乏变化且逐渐腐化(2)

形式:篇幅短小;诗体适配诗心的需要(3)

韵味:富于暗示性(4-5)

风格:笔力轻淡,词气安和(6)

内容:社交诗特别多,宗教诗几乎没有(7)

第8段:结论

中国诗没有特别“中国”的地方。