人教2003课标版《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》优质课教案下载

人教2003课标版《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》优质课教案下载

教学重点：

1、学习“以字析景、以景带情”的鉴赏诗歌的方法。

2、有感情的朗读诗歌

教学难点：

学习“以字析景、以景带情”的鉴赏诗歌的方法。

2、体会杜甫无论穷达皆兼怀天下的爱国情怀。

课时数：一课时。

教学方法：诵读、讨论、品读鉴赏

教学过程：

一、新课导入

中国历史上曾产生过许多圣人，千秋万代，他们总受人们的敬仰。他们之中，有思想、道德圣人，如孔圣、孟圣，还有“书圣”“画圣”“医圣”等等。其中还有一位“诗圣”——杜甫。说起杜甫，我们对他已很熟悉，学习过他的多篇诗作，如（和学生一起回忆《春望》|、《望岳》等）。从这些诗歌中看到他是一个心系苍生、忧国忧民的爱国诗人。那么晚年四处漂泊的他又有着怎样的心境呢？今天就让我们走进《登高》来了解一下。

二、初读感知

（一）自由朗读

要求：读准字音，读顺诗句（七言诗的节奏）

（二）全班齐读

思考：这首诗给你的总体感受是什么？

明确：悲

（三）名家范读

有人曾评价这首诗是杜甫一生血泪铸就，沉郁悲凉读后令人荡气回肠。

三、品语言、悟情感

（一）再读诗歌，思考作者“悲”什么?（找出文中相应语句）

明确：万里悲秋常作客

百年多病独登台

艰难苦恨繁霜鬓

潦倒新停浊酒杯