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人教2003课标版《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》最新教案优质课下载
教学重难点
1、本文学术性强，牵涉到许多历史时间，学生阅读可能有难度。
2、阅读时需提醒同学不要把主要精力放在对历史时间的讨论上，重点应放在大致了解杜甫的文学生涯及诗人在“万方多难”中生发的诗歌创作上，体会杜甫的人格追求。
教学安排：1课时
教学方法：多媒体教学法，阅读点拨法，小组交流讨论法
教学过程：
一、学生预习成果展示，教师点评指导
（应涵盖冯至、杜甫的相关介绍）
小结：我们知道传记类作品文学性较强，而且所牵涉到的历史事件较多，阅读起来有一定的困难，所以我们在学习的时候要特别注意一定要先对文章中的一些内容作一些预习，而且预习的时候要学有目的，学会会筛选信息，然后做一些笔记和摘录，这样我们的学习才能有更多的收获！
二、课堂研讨及成果展示
因为学生之前已经利用课余时间预习过本章节，那们这节可的主要任务就是根据他们的预习情况，有效的指导学生精读，讨论。
这以环节设置了这样一个大的讨论方向：重点交流预习重点第一部分“长安十年”的内容，说说从这一部分中你你读出了什么？你看到了什么？（在学生讨论的时候给以适当的指导，引导学生去关注长安十年间的社会情况，杜甫的个人经历、思想变化以及作品成就。）
三、教师课堂小结
四、布置任务
1、根据导学案，完成相关资料搜集
2、阅读《自京赴奉先县咏怀五百字》后写一篇读后
五、板书设计：
杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”
长安十年
社会、经历、思想、创作