人教2003课标版《第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》集体备课教案设计

人教2003课标版《第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠》集体备课教案优质课下载

过程与方法

通过品读法、讨论法挖掘文章内涵，通过拓展延伸法开阔学生视野，激发学习兴趣。

（三）情感态度与价值观

学习毛泽东的的可贵品格，培养学生崇敬伟人的独特品

格，培养学生爱国主义热情。

教学重点

阅读文本，读出毛泽东的品格、精神和胸怀。

教学难点

（一）有传主引发的人生思考；（二）当堂练习写作，自传。

四、课时安排

1课时（第3课时）

五、教具准备

多媒体课件

教学过程

温故知新，真情导入

由文章题目《毛泽东 忆往昔，峥嵘岁月稠》引出《沁园春 长沙》，回顾背景。再将前两节课的文脉梳理的板书展现出来，回顾前情。

接着引出今天要讲的内容。

文本探索，品读赏析

这些事情当中，哪件事情或者哪方面描写让你印象最为深刻？可以是让你感动的，也可以是给你启发的，还可以是引发你联想的，然后，说说你的看法。

（ 预设：叛逆，与父母的关系，外出求知的热情，与同学的友情。同时，教师准备几张和文本内容有关的图片，一边展示，一边讲解。在讲解过程中，教师适当补充毛泽东其它的故事，增加文本趣味性。）

伟人品格，耀耀其辉

我们从文中能够学习到伟人的哪些品质，能够引发我们哪些思考？

（小组讨论，开放中引导）

写作训练，拓展延伸

什么是传记，分为哪几类？