《桥边的老人》精品优质课教案设计

《桥边的老人》精品教案优质课下载

由平静从容的艺术风格感悟一种人生态度。

【教学重点】

1.揣摩语言、进一步挖掘文本。

2.换位体验、深入体会人物心理

【教学难点】

1. 认识战争给人类带来的创痛。

2. 了解海明威的“冰山理论”。

【教学设想】

1.教学思想：以教师为主导，学生为主体，采用小组合作、讨论交流的方式突破重难点。

2.教学方法：阅读分析、合作探究、换位体验

3.教学思路：以海明威的“冰山理论”为主线，引导学生挖掘文本深层内容；以换位体验的方式，认识战争给人类带来的创痛；从艺术手法拓展到人生态度。

4.教学工具：多媒体平台，《桥边的老人》PPT课件。

5.教学课时：一课时

【教学过程】

教学环节学生活动设计意图

图片导入，由“留白”引出“冰山理论”。初步了解“冰山理论”。

引出“冰山理论”初读课文，把握情节，呈现“水上冰山”。朗读课文

概括情节初步感知文章内容，

了解故事情节。深入研读，挖掘文本，探寻“水下冰山”。深入研读文本，

挖掘课文深层内容。由表入里，挖掘情节背后的内容，强化“冰山理论”。换位体验，体会老人境遇与心理，展现“冰山全貌”。角色转换，用第一人称深入体会老人的境遇与心理，感受战争残酷。展现“冰山全貌”，设身处地了解人物命运，了解文章主题及作者情感。

总结拓展，从文学艺术的“冰山理论”拓展到人生留白。

感悟与思考

培养亦繁亦简的人生态度。

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