人教2003课标版《叙述角度》集体备课教案设计

人教2003课标版《叙述角度》集体备课教案优质课下载

教学重点

1、掌握小说的叙述角度和常用人称。

2、学会选择若干角度鉴赏小说的叙述艺术。

教学难点：

1、全知视角与有限视角在小说中的交替出现。

课前准备

1、学生完成《桥边的老人》的“人称改写”练习，并已预习《话题：叙述》。

2、教师精心备课资料，制作多媒体课件。

3、教学用具的准备。操作性强的教学多媒体PPT课件。

教学课时：一课时

教学设想：

这是《外国小说欣赏》第一单元话题――叙述的主要内容。小说叙述角度是叙述技巧中首先必须解决的问题。宜先对小说叙述角度的技巧进行较全面的介绍，再通过练习加强理解并巩固。

教学过程：

一、感悟什么是叙述、叙述角度

以不同叙述角度讲述《狐狸和乌鸦的故事》，整体认知叙述角度。

大家也许还记得寓言《狐狸和乌鸦的故事》，故事内容大体是这样的：

略（见课件）。

这个故事我们可以改编成另外两种版本。 第一人称：

版本一《我受骗了》： 略（见课件）。

版本二《今天的运气真不错》： 略（见课件）。

同样的一个故事，用了三种讲法。这三种讲法有什么不同呢？

指导：三个故事用了两种人称、三个人物的角度来叙述的。第一个故事是第三人称，第二个故事是第一人称，故事中的乌鸦变成了“我”，以乌鸦的口吻来讲这个故事，第三个故事是第一人称，故事的中狐狸变成了“我”，以狐狸的口吻来讲这个故事。内容一样，角度不同，故事刻画的心理活动、所表现的性格，最后在读者这里表现的效果也不同。

这就涉及到小说叙述视角问题。

小说，是一种叙事艺术，主要是叙述，讲故事。既然要讲，就有一个选择和确定讲述角度问题。所谓叙述角度，就是故事是由谁讲的，故事里发生的事是谁亲眼看到的，或者是谁想的。它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲故事。

二、小说叙述视角辨析：