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二、教学重点
正确感知并归纳or的发音规律，并能读出符合发音规律的单词。
三、教学难点
掌握or的不同发音，能够根据单词的读音在情境中以正确的形式拼写出符合or发音规律的单词。
四、教学教具
词卡 PPT
五、教学过程
1.Warming up
复习字母音
2.presentation
①播放故事，找出问题What's?the?story?about？的答案。引出故事题目York's?horns，在理解故事的基础上为York 和horn引出做铺垫。
②提问问题who's?that?boy?引出York. 建立音形义的联系的同时，引导学生拼读， 同样方法教授horn。
③播放故事，找出问题When did York find the horns?引出In the morning,教授morning.同时引导学生在情境中理解词汇。
④引发学生对比词汇, 引导学生自主发现发音规律。播放chant巩固发音并练习。
⑤Match。引导学生理解语篇基础上，发现理解or发音，同时引出work中or发音，在听与对比的基础下，启发学生探索发现归纳并通过try to read巩固运用。
3.practice
①Listen and find out。听音找出单词并放在相应发音的篮子里。训练学生听音认词能力，并能够归纳区分or发音。
②spell and read训练学生自主拼读的能力。
③Listen and write。训练学生见词能写的能力。
4.Add activities
Read the story in group and act.培养训练学生运用自然拼读法阅读语篇的同时，引导学生语音语调的模仿，提高学生语音意识。
5.Homework
① Find more words with ”or”, try to read. (找到更多含or的单词，并尝试拼读)
② Read the story.